Ассоциация «Школа грамотного потребителя» о капитальном ремонте

Ассоциация «Школа грамотного потребителя» продолжает серию вебинаров для жителей Москвы в рамках Проекта «REактивный собственник». Проект является победителем Конкурса субсидий для социально ориентированных НКО, проводимого Комитетом общественных связей и молодежной политики города Москвы. В рамках данного проекта разъясняются вопросы реализации региональной программы капитального ремонта в городе Москве. Проект реализуется в виде вебинаров и видео-уроков на Читать дальше...

Кадастровая палата по Москве информирует о проведении видеолекций и вебинаров для кадастровых инженеров

Информируем Вас об открытии на сайте www.kadastr.ru нового раздела «Лекции и вебинары». В первую очередь он ориентирован на кадастровых инженеров и других специалистов сферы недвижимости (риелторов, юристов, оценщиков). У профессионального сообщества появился новый источник дистанционного обучения, основанного на опыте работы государственного учреждения. В новом разделе будут размещены видеолекции и вебинары, освещающие актуальные вопросы кадастровой деятельности. Читать дальше...

Вебинар центра качества образования посетили педагоги Школы № 627

Педагоги дошкольного отделения Школы № 627 имени генерала Лелюшенко, которая располагается в районе Замоскворечье, 2 марта стали участниками вебинара, организованного Московским центром качества образования. На сайте школы сообщается о том, что центральной темой обсуждения стали особенности коммуникативного развития детей, имеющих ограниченные возможности здоровья. - Педагоги дошкольного отделения, учебного корпуса № 8 в 1-ом Добрынинском переулке, Читать дальше...

Московский институт открытого образования проведет вебинар

Московский институт открытого образования (МИОО) 3 ноября проведет вебинар для преподавателей русского языка и литературы, а также для библиотекарей в образовательных учреждениях. Гости обсудят Городскую конференцию «Современный кинематограф и Я-читатель». Как сообщается на сайте института, в рамках мероприятия учителя обратятся к художественным произведениям как к первоисточнику, необходимому для создания творческой интерпретации, и кинотексту, который мотивирует Читать дальше...

Страница 1 из 11